PENGAJARAN ILMU
WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI
( Penelitian
pada SMA Negeri 5 Karawang )
TESIS
PENELITIAN
TINDAKAN KELAS
Diajukan untuk
memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Master Agama
Pascasarjana
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Oleh :
AGUS SUBANDI
NIM :
2.210.9.024
UNIVERSITAS
ISLAM NEGERI
SUNAN GUNUNG
DJATI BANDUNG
PROGRAM
PASCASARJANA KONSENTRASI PAI-K.A
2012
PERSETUJUAN
PEMBIMBING
Tesis ini telah diperiksa dan disetujui
oleh pembimbing untuk diajukan kepada panitia ujian Tesis Pascasarjana
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.
Judul : PENGAJARAN ILMU WARITS
MELALUI TEKNIK KOMPETISI
Atas Nama : AGUS SUBANDI
NIM : 2.210.9.024
Program : Strata Dua (S2)
Jurusan : Ilmu Pendidikan Islam
Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam
Bandung,
Juni 2012
Pembimbing, Pembimbing,
Prof.Dr.H. Nurwadjah Ahmad E.Q., MA Prof.Dr.H. A. Tafsir
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Konsentrasi PAI
Pascasarjana
UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
Prof.Dr.H.
Endang Setari AD.,M.Si
iii
PENGESAHAN
Tesis ini berjudul “ PENGAJARAN ILMU
WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI (Penelitian pada SMA Negeri 5 Karawang), telah
di Munaqasahkan pada Tim Penguji Tesis Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati
Bandung Tahun 2012
Ditetapkan di : Bandung
Tanggal : ------------------
Penguji,
Ketua,
Sekretaris,
--------------------------------------
-------------------------------------
Anggota,
-----------------------------------
iv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Jenis kegiatan belajar
mengajar yang menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan tugas
Tabel 2 Jenis kegiatan belajar
mengajar yang menggunakan metode ceramah, diskusi dan tugas
Tabel 3 Jenis kegiatan belajar
mengajar yang menggunakan metode ceramah, demonstrasi dan eksperimen
Tabel 4 Jenis kegiatan belajar
mengajar yang menggunakan metode ceramah, demonstrasi dan latihan
Tabel 5 Jenis kegiatan belajar
mengajar yang menggunakan metode tanya jawab dan latihan
Tabel 6 Jenis kegiatan belajar
mengajar yang menggunakan metode ceramah, kompetisi dan tanya jawab.
Tabel 7 Diagram desain penelitian
Tabel 8 Tahapan penelitian kegiatan pendahuluan
Tabel 9 Tahapan
penelitian siklus I
Tabel 10
Tahapan penelitian siklus II
Tabel 11
Analisa Soal Waris
ix
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN PEMBIMBING
………………………………………………….. iii
PENGESAHAN …………………………………………………………………….. iv
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………… v
PEDOMAN TRANSLITERASI
…………………………………………………… vi
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………..
vii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………………. ix
ABSTRAK ………………………………………………………………………… x
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah …………………………………………………….... 1
B.
Identifikasi dan Perumusan Masalah …………………………….................... 17
C.
Tujuan Penelitian …………………………………………………………….. 18
D.
Kerangka Pemikiran …………………………………………………………. 20
E.
Hipotesis …………………………………………………………………….. 30
BAB
II PENGAJARAN ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI
A.
Metodologi Pengajaran Pendidikan Agama Islam …………………………..... 31
B.
Ilmu Warits ………………………………………………………………….. 95
C.
Teknik Kompetisi …………………………………………………………… 133
BAB
III METODOLOGI PENELITIAN
A.
Setting Penelitian ……………………………………………………………. 136
B.
Teknik Pengumpulan Data …………………………………………………. .145
C.
Instrumen Pengumpulan Data ………………………………………………. 145
D.
Teknik Pemeriksaan Ketercapaian Studi ………………………………….... 146
E.
Pengembangan Perencanaan Tindakan ……………………………………... 149
vii
BAB
IV PEMBAHASAN DAN ANALISA DATA
A.
Pembahasan
……………………………………………………………….. 150
B.
Analisa Data ……………………………………………………………….. 153
C.
Pengujian Data……………………………………………………………... 156
BAB
V KESIMPULAN DAN SARAN-SARAN
A.
Kesimpulan ………………………………………………………………... 161
B.
Saran-saran ………………………………………………………………... 163
DAFTAR
PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIOGRAFI
PENULIS
viii
KATA PENGANTAR
Segala puja dan puji bagi Allah. Tuhan
semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah kepada nabi Muhammad
Saw. beserta keluarga, para sahabat dan pengikut-pengikutnya yang taat hingga
akhir zaman.
Alhamdulillah, atas karunia-Nya penulis
dapat menyelesaikan Tesis Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul : PENGAJARAN
ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI ( Penelitian pada SMA Negeri 5 Karawang ).
Penulis menyadari bahwa, dalam
pembuatan Tesis ini masih banyak kekurangan. Mungkin baru sampai disini
pengalaman dan pengetahuan penulis didalam membuat Tesis. Oleh karena itu,
perbaikan dan saran penulis harapkan, demi kesempurnaan didalam membuat Tesis.
Penulis ucapkan terima kasih kepada
pembimbing Prof.Dr.H. Nurwadjah Ahmad E.Q.,MA dan Prof.Dr.H. Ahmad Tafsir serta
dosen-dosen Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Juga kepada isteri
Dra. Dorah Maezenawati, anak-anak tercinta Sifa Nurrohmah dan Istianah
Nurisnaeni, kakak Hj Ety Purwaningsih,M.Ag, adik Nur Azizah, M.Ag dan Sertu TNI
Miftah Khurrohman serta keluarga besar SMA Negeri 5 Karawang. Semoga amal
baiknya diterima oleh Allah Swt.
Akhirnya penulis berharap kepada Allah
Swt., agar tetap diberi kesabaran, ketabahan, keuletan, kesehatan lahir dan
batin untuk istiqamah berjuang dalam dunia pendidikan dan semoga Tesis ini
bermanfaat. Hanya kepada Allah kami mohon petunjuk dan meminta pertolongan.
Amin
Karawang, 9 Desember 2011
Penulis,
v
ABSTRAK
Agus Subandi : PENGAJARAN
ILMU WARITS MELALUI TEKNIK KOMPETISI
(Penelitian pada SMA Negeri 5 Karawang)
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab.
Tanggung jawab pendidikan terletak pada orang tua, sekolah dan
masyarakat. Pendidikan di rumah oleh orang tua, pendidikan di sekolah oleh guru
dan pendidikan di masyarakat oleh yang bertanggung jawab menciptakan masyarakat
beradab, yaitu siapa saja yang mengajak kepada hal-hal yang benar.
Guru bertanggung jawab mendidik anak-anak di sekolah. Tugas guru
adalah mengajar. Lepas dari sekolah menjadi tanggung jawab orang tua dan
masyarakat. Mengajar adalah perbuatan yang dilakukan seseorang (guru) dengan
tujuan membantu atau memudahkan orang lain (siswa) melakukan kegiatan belajar.
Mengajar adalah menyampaikan pengetahuan. Pengetahuan adalah sesuatu yang
didapat dari pengalaman. Guru berkewajiban menyampaikan pengalaman yang
diketahui kepada siswa, agar mendapat pengetahuan, sehingga siswa mau menerima
transformasi ilmu yang diperoleh dari guru sebagai bekal hidupnya.
Ilmu warits adalah ilmu yang mengatur pembagian harta pusaka dari
seseorang yang telah meninggal. Hukum kewarisan adalah hukum yang mengatur
tentang pemindahan hak pemilikan harta peninggalan (tirkah) pewaris, menentukan
siapa-siapa yang berhak menjadi ahli waris dan berapa bagiannya masing-masing.
Ilmu waris merupakan ilmu yang sarat nilai dan mulia. Ia adalah mahkota dan
puncaknya ilmu fiqh, baik dilihat dari perhitungannya yang terperinci, keadilan
dalam distribusi, maupun ketelitian dalam pembagiannya.
Alokasi waktu yang diberikan untuk menyampaikan materi ilmu warits
4 (empat) jam. Materi yang seharusnya diberikan banyak. Salah satu upaya untuk
mempercepat agar siswa memahami dan memperoleh prestasi yang baik yaitu dengan
melakukan teknik kompetisi. Teknik kompetisi adalah teknik yang dilakukan
dengan cara mmberikan pelajaran kepada peserta didik melalui upaya yang
bersifat kompetisi antara peserta didik satu dengan peserta didik lainnya.
Bentuk teknik ini dapat berupa olah pikir (seperti cerdas cermat, cepat tepat).
x
Berdasarkan permasalahan tersebut di atas, maka perumusan masalah
yang diajukan adalah sebagai berikut : “ Apakah pengajaran ilmu warits melalui
teknik kompetisi dapat meningkatkan pemahaman dan prestasi hasil belajar siswa
?”.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (Class Action Research), yaitu penelitian yang dilakukan di
kelas dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu praktek pembelajaran.
Metode penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada pembelajaran Pendidikan
Agama Islam materi ilmu warits dengan menggunakan teknik kompetisi guna
meningkatkan pemahaman ilmu warits dan prestasi hasil belajar siswa SMA Negeri
5 Karawang Kelas XII IPA 1 Tahun ajaran 2011/2012.
Untuk memperoleh data yang valid, yaitu objektif, sahih dan handal
dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi dan naturasi, diantaranya :
menggali data dari sumber yang sama dengan menggunakan cara yang berbeda yaitu
dengan mengobservasi dan memberikan catatan siswa; menggali data dari sumber
yang berbeda untuk memperoleh informasi tentang hal-hal yang sama, yaitu
memeriksa hasil tes siswa, wawancara, dan melihat hasil observasi guru mitra.
Untuk menghitung validitas tes siklus menggunakan 6 langkah jumlah
kuadrat dari : jumlah kuadrat responden, jumlah kuadrat butir, jumlah kuadrat
total, jumlah kuadrat sisa, jumlah kuadrat dari d.b (derajat kebebasan) dan memasukkan
ke rumus reliabilitas. Kriteria reliabilitas yaitu 0,800 – 1,000 sangat tinggi;
0,600 – 0,790 tinggi; 0,400 – 0,590 cukup; 0,200 – 0,390 rendah dan 0,000 –
0,190 sangat rendah.
xi
Motto
Belajar
adalah bagian dari ibadah, sebab tujuan belajar adalah mendekatkan diri kepada
Allah. Karena itu sifat utama yang harus dimiliki adalah kesucian jiwa dari
budi pekerti rendah dan sifat-sifat tercela.(Al-Ghazali)
Persembahan
Semoga
bermanfaat untuk pengetahuan dan pengalaman anak cucu. Teruntuk Dra. Dorah
Maezenawati isteri tercinta, Sifa Nurrohmah dan Istianah Nurisnanei putri-putri
tercinta. Kakak tercinta Hj Ety Purwaningsih, S.Pd.I,M.Pd.I dan adik tercinta
Nur Azizah, S.Ag, M.Pd.I, Sertu TNI Miftah Khurrohman, serta teruntuk Mertua H.
Kamud Anggasasmita, M.Ed dan Ibu Hj Ruijah
dan Saudara-saudaranya Yuniardi Ferdinan, S.Kom, Uma Pahrefi,
S.Pd.,M.Pd,Hj. Iin Marliana, S.Kom, dan Driftia Nugraha, S.Kom
Kepada Orangtuaku tercinta H. Moh. Soleh Rukyat dan Ny Hj Sayyidah
Khadijah Roilah adikku tercinta Amir Machmud , mereka telah mendahului kita,
semoga amal dan ibadahnya diterima Allah . Amin.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar