90
1.
Sumber, Media dan Alat Pembelajaran
Sumber pembelajaran adalah segala
sesuatu yang dapat memberikan informasi atau penjelasan, berupa definisi,
teori, konsep, dan penjelasan yang berkaitan dengan pembelajaran... Dalam
perkembangan selanjutnya, sumber belajar semakin berkembang, seiring dengan
terjadinya kemajuan dalam bidang ilmu pengetahun dan teknologi dan kreativitas
manusia. Sumber bekajar yang bukan manusia, melainkan peralatan yang dibuat
manusia yang selanjutnya menjadi penyambung lidah keinginan manusia biasanya disebut
media. 284
Selanjutnya Abuddin Nata menyebutkan
hal-hal yang menyangkut sumber belajar :
a.
Manusia
Yang dimaksud dengan sumber belajar manusia adalah
orang yang secara langsung menyampaikan pesan-pesan pengajaran tanpa
menggunakan alat lain sebagai perantara. Seperti dosen, guru, instruktur,
tutor, nara sumber dan sebagainya.
b.
Material (bahan)
Material atau bahan sebagai sumber pengajaran adalah
sesuatu yang memiliki pesan untuk tujuan pengajaran. Seperti buku paket,
audio—tape, video-tape, film, peta, bola dunia, grafik, dan sebagainya.
c.
Lingkungan
Yang dimaksud lingkungan sebagai sumber belajar adalah
tempat atau ruangan yang dapat mempengaruhi belajar siswa. Seperti bangunan
sekolah, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, auditorium, ruang micro
teaching, bank mini, ruang praktikum ibadah, ruang praktikum peradilan dan
sebagainya.
d.
Alat dan perlengkapan (Tool and Equipment)
Alat atau perlengkapan yang dapat dijadikan sumber
pengajaran ialah alat atau peralatan yang dapat digunakan untuk memproduksi
sesuatu atau untuk menampilkan sumber-sumber lainnya. Seperti kamera, tape
recorder, termo-fex, slide projector, radio, televisi, dan sebagainya.
e.
Aktivitas
Aktivitas sebagai sumber belajar biasanya dapat berupa
kombinasi antara suatu teknik penyajian dengan sumber lainnya yang memberikan
fasilitas atau kemudahan belajar bagi siswa. Misalnya tentang pengajaran
berprogram yang merupakan kombinasi antara teknik penyajian program (bahan)
dengan buku (cetak), simulai, karyawisata, system pengajaran modul dan sebagainya.
285
------------
284Abuddin,
Nata, Op.Cit, hlm. 29
285Ibid, hlm. 297-299
91
Adapun media pengajaran jika dilihat
dari segi asal karyanya, yaitu meda
adalah merupakan bentuk jamak dari kata medium
yang berasal dari bahasa Latin yang berarti antara atau perantara. Dalam Bahasa
Arab, kata media diwakili oleh kata washail bentuk jamak dari kata washala yang
berarti perantara.286
Ada
dua unsur yang terdapat dalam media pengajaran, yaitu (1) pesan atau bahan
pengajaran yang akan disampaikan yang selanjutnya disebut sebagai perangkat
lunak (software); dan (2) alat penampil atau perangkat keras (hardware).287
Dari segi jenisnya, media pengajaran dapat
dibagi menjadi : a) media auditif, yaitu media yang hanya menandalkan kekuatan
suara saja, seperti radio, cassette recorder, piringan audio. b) media visual,
yaitu media yang hanya mengandalkan indra penglihatan. Media visual ini ada
yang menampilkan gambar diam seperti film strip (film rangkai), slide (film
bingkai), foto, gambar, lukisan atau cetakan. c) Audio visual, yaitu media yang
mempunyai unsure suara dan unsure gambar dengan berbagai variasinya.
Dari
segi daya liputannya, media pengajaran dibagi ke dalam : a) media yang
mempunyai daya liput yang luas dan serentak, seperti radio dan televisi; b)
media yang mempunyai daya liput yang terbatas oleh ruangan dan tempat, yaitu media yang dalam penggunaannya
membutuhkan ruang dan tempat yang khusus, seperti film, sound slide, film
rangkai yang kesemuanya ini memerlukan ruang yang tertutup dan gelap; dan c)
media untuk pengajaran individual, seperti modul berprogram dan pengajaran
melalui computer.
Dilihat
dari segi bahan yang digunakannya, terdapat media yang terbuat dari bahan yang
sederhana, murah dan mudah didapat, dan ada pula media yang terbuat dari bahan
yang halus dan canggih serta sulit didapat. 288
------------
286Abdul Mujib dan Jusup Mudzakkir, Op.Cit,
hlm. 296
287Ibid, hlm. 299
288Ibid, hlm. 300
Tidak ada komentar:
Posting Komentar